她是江苏连云港高层次人才引进的考生，免笔试，直接面试！岗位第一！
40分钟备课时间，10分钟试讲，备课时，她用20分钟内写了逐字稿，虽然这节课完全没有接触过，但是以往其他课题中梳理文章的思路，教学过程中一些案例素材都充分的运用上了！
第一个问题，讲多少？
面试题目是9年级下册的【携手促发展】只有两小目内容，10分钟试讲都讲。
第二个问题，大家都担心过，抽到不熟悉的课，怎么办？
这个时候需要冷静，按照以往的思路去梳理文本，以往用过的案例和教学引导语言都可以套用；
她能快速的设计出教学活动，就是因为之前写过的“逐字稿”！看的多，记录的细，写的详实，练的就轻松，用的就灵活！
如果你面试拿到陌生的题目，一点思路都没有，说明复习的过程太单薄了，过于表面，深度注重复习的过程吧！
第三个问题，活动很棒，但是用不上，怎么办？
视频中有很多新颖的教学方式，活动案例，有的考生觉得好，但是不会用，感觉没有适合的题目去用；
用不出来的第一个原因就是知识点不熟悉，还没找到适合的内容去套。
第二个原因是，欠缺变通的能力，至少这节课，或和这节课相关的内容都是可以用到，就像她说的，因为试讲的时间比较短，有时候完整的案例活动不能完全套用，那么是否可以提取其中的部分环节改变一下去用！
第四个问题，脱稿和不脱稿怎么选择？
如果全文都脱稿的背下来，但是教学设计比较平淡，分数也很难上去；
因为考核的目的不是谁能脱稿或谁讲的顺畅。
活动设计精彩，语言，语气有感染力，不做作的演示，即使没有脱稿，也会高分！
如果不能脱稿，就让自己用最自然的方式去看稿，不是偷瞄，是很自然的，大方的去看稿！
感谢她的经验分享，每个人都会经历那么一段难熬的日子，坚持下去，时间会给你答案！
需要什么学科的人才引进上岸经验和音频，扫朱老师的微信分享我陪考过的心得经验，
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