你是否也和她一样，初期就是静不下心来，浮躁，想做，但是怕做无用功，越是着急，越是无从入手，瞻前顾后，复习总是半途而废；
因为没有方向，缺乏复习规划，就不断的焦虑，颓废，总是怀疑自己是不是不适合当老师这个职业，自己不是师范生，内容太多，课本看不完，教案背不出，对手是研究生，对手有教学经验等等......
所有的焦虑都是因为不知道要做什么，不知道如何做是正确的，导致不断的质疑自己。
朱老师建议：
建议找一个正能量的小伙伴儿结伴复习，一起分析公告解读公告，分析自己的优劣，哪些是优势，哪些是弱势，试讲或说课的形式，你缺什么，要通过什么资料来补充复习，怎样复习，和对手的思路尽量不一样？有哪些面试备考细节，我需要比对手考虑的还要详细？
当你沮丧的时候，会相互鼓励，当你要放弃坚持不住的时候，拉你一把！
记住，一定是正念正能量，心态积极向上，遇到问题能一起突破难题的同伴儿！而不是一起抱怨的伙伴！
如果你看不清目前自己面试的优劣，可以微信朱老师，yueguang780
一起分析下复习方向，规划备考细节。
往往那些敢拼的人运气都不错~
反之，当你不断沮丧，抱怨时间来不及，看不完的时候，机会也在抛弃你；
坚定信念，不管剩余多少时间，问问自己我们要不要拼一把，成功庆贺，失败总结经验，这是一条必经之路，勇往直前，不要逃避！
青岛教师编制初中语文说课面试：
朱老师您好，我是一名准备考青岛教师招聘面试的考生。我考的是中学语文，我们是八分钟说课，我不太清楚说课稿如何写，写得说课稿老是超过八分钟。我希望成为会员，希望得到您的指导。
青岛教师编制初中语文说课面试：
初中语文八分钟说课
朱老师教师面试答疑一:
备注：5月25日面试，零基础 ，没有代课经验，按照零基础的考生来复习。
青岛教师编制初中语文说课面试：
老师，我现在写说课稿老是超时。我想在说教学过程时面面俱到，讲得仔细点，但发现同时太长。不知道怎么删减内容。
青岛教师编制初中语文说课面试：
老师，要把您给我的会员资料二和资料三全都看完吗？我感觉好多，心里特别着急，但又感觉自己干着急没做出什么成果。还是不太会写说课稿。
青岛教师编制初中语文说课面试：
谢谢老师，我感觉我自己太笨了，脑子老师不开窍。
朱老师教师面试答疑一:
静心，有问题多聊聊
青岛教师编制初中语文说课面试：
嗯，最近感觉我自己就是太浮躁了，感觉自己什么都不会，越着急越不知道如何下手，我都快要放弃了，谢谢老师的开导。
朱老师教师面试答疑一:
不许放弃
青岛教师编制初中语文说课面试：
嗯嗯，非常感谢老师。老师，我现在是需要看资料三中我觉得很好的讲课视频，用自己的话把我看过的讲课视频写成说课稿中的教学过程的各个环节。然后结合您给我发的那些教案，把每篇课文都熟悉一下，写出有自己风格的说课稿是吗？最后再看怎么删减说课稿，控制好时间？是不是这样的呀？
青岛教师编制初中语文说课面试：
[语音]
青岛教师编制初中语文说课面试：
我现在还是感觉自己写不出来，让我现场写我不知道如何下手写教学过程。
青岛教师编制初中语文说课面试：
听了老师的指导，我才有了这样的思路。非常感谢老师，感觉我之前没找对方向，一直懵，不知道怎么办，所以越焦虑越崩溃，不知道怎么办，心里一直打退堂鼓。幸亏有老师及时点醒，指明了方向。
青岛教师编制初中语文说课面试：
嗯嗯，太感谢老师了。我争取三天之内把教材都熟悉一遍。和别人落下来太多了，我要尽快赶上进度了。
青岛教师编制初中语文说课面试：
老师，我现在教学过程那里有内容可写，知道怎么写了。但各个环节间的连接语我写得不好，感觉很生硬。
朱老师教师面试答疑一:
说课稿 和说课视频中去看这部分内容
青岛教师编制初中语文说课面试：
好的
青岛教师编制初中语文说课面试：
老师，还有三天我就要面试了。我感觉自己还是存在很多问题，写不好。
青岛教师编制初中语文说课面试：
我真的很崩溃，我真的想放弃了。就这几天了是不是也改变不了什么了。
朱老师教师面试答疑一:
我们就差一步了说出来
青岛教师编制初中语文说课面试：
唉，我也不知道怎么回事，感觉自己脑子一团乱麻。
朱老师教师面试答疑一:
早晚要过这一关，哪怕这次失利，下次还是要解决这个问题
青岛教师编制初中语文说课面试：
休息下，是太焦虑了，太想成功了
朱老师教师面试答疑一:
适得其反了，尝试着放下，尽全力，听天命
青岛教师编制初中语文说课面试：
我明天给您发我说课的音频，您看看我的问题。
青岛教师编制初中语文说课面试：
嗯，确实是这样，我太想考上了，太急功近利了，结果越焦虑越写不出来想不出来。
朱老师教师面试答疑一:
心结太重
朱老师教师面试答疑一:
这样的结果是自己超累，还达不到效果
青岛教师编制初中语文说课面试：
嗯，确实是特别累，压力也特别大。结果自己却是最差的那个。
青岛教师编制初中语文说课面试：
现在开始什么都不想，放下心结，反正我尽最大的努力
朱老师教师面试答疑一:
不留遗憾就好
青岛教师编制初中语文说课面试：
嗯，我们确定了教材范围。考的是八年级上册。
朱老师教师面试答疑一:
这样方向明确了，8上的教案熟悉基本的内容说的出来
青岛教师编制初中语文说课面试：
教学过程
环节一：未成曲调先有情，导入新课设情境
我将这样导入：在鲁迅先生的一生中，有三位老师让他终生难忘，其中就包括三味书屋中的寿镜吾老先生，但鲁迅最难忘最感激的人却是我们今天要学的《藤野先生》，让我们一起了解一下藤野先生，看他具有怎样的人格魅力，让鲁迅先生如此赞扬。顺势进入下一环节。
环节二：问渠哪得清如许，检查预习知背景
预习是培养学生良好习惯的关键。通过大屏幕展示本课重点字词，检查学生对字词读音及释义的掌握情况，并评选每日自主学习之星。接着请同学们交流展示他们搜集到的作者资料和相关作品，教师视学生交流情况作出补充。
这样旨在让学生通过知人论世，为下一环节打下基础。
环节三一叶落而知天下秋，初读感知理情节
首先快速阅读文章，采用跳读法，阅读作者和藤野先生交往的相关情节
并思考多媒体展示的问题：
本文写了藤野先生的哪些事情，展现了他怎样的品格？以表格的形式梳理出来。
学生通过阅读和思考，可以自然概括出通过写藤野先生添改讲义，纠正解剖图、关心实习情况、了解女人裹脚、临别送照片等事件，表现了他工作认真负责、对学生严格要求、热情诚恳、求实精神、真诚友好的性格特点。
通过本环节的学习，学生既整体感知了文章内容，也初步了解了人物形象，培养了学生梳理、概括、提炼信息的能力，为理解文章情感做好铺垫。
环节四 万水千山总是情，精读品味细赏析
本文题目是藤野先生，可却有一半的篇幅写其他情节，引导学生思考：细读文章中作者在东京、仙台见闻的相关情节，分析这些情节都写了什么内容？学生圈点勾画重点词句，多媒体出示呐喊自序的相关材料，同桌间交流讨论后请同学交流。
通过本环节的讨论，学生可以得出鲁迅先生在看到同胞们麻木不仁，毫无爱国之心后，改变了自己学医救国的道路，想要提倡文艺运动来改变国民精神。这一路不仅是他的求学之路，也是他的爱国之路。这些情节的描写也更能看出藤野先生对我的真诚友好最为可贵，因此作者最感激他。
阅读是学生、教师、文本之间交流的过程。这样设置，既训练了学生的思维能力，也锻炼学生的书面和口头表达能力，一举多得。自然进入下一环节。
环节五 不畏浮云遮望眼，合作探究共拓展
教师通过多媒体展示相关资料，并引导学生思考：“为什么作者说看到藤野先生的画像，他就有了新的勇气？学生小组交流讨论，教师巡视并相机点拨。
新课标强调“对作品中的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价”，我设计这一环节，能让学生在积极主动的思维活动和情感活动中，加深理解和体验作者在文中流露的思想感情，受到情感熏陶。
环节六 纸上得来终觉浅，课堂小结留作业
多媒体展示叙利亚被美国轰炸的图片，请同学谈一下感受。
这一环节由课文过渡到生活，引导学生珍惜当下生活，对学生进行情感教育，达到文章学习的人文目的。
作业一：用本节课所学到的描写人物的写法写一位让你最难忘的老师。
作业二：推荐阅读《朝花夕拾》。
这样读写结合，以读促写，有助于学生语文素养的发展。
青岛教师编制初中语文说课面试：
老师您看我写的教学过程，我感觉我前面就进入得很生硬
青岛教师编制初中语文说课面试：
我说的是我教学过程中的初读和精读部分还有探究部分，初读我就直接写的跳读课文，思考多媒体展示的问题。精读就是为什么作者会这么说？
青岛教师编制初中语文说课面试：
我感觉那里写得有些生硬。
青岛教师编制初中语文说课面试：
[文件]
青岛教师编制初中语文说课面试：
老师，这是我录的藤野先生的说课录音。
青岛教师编制初中语文说课面试：
我没敢太大声说，因为我嗓子疼，说不了太大声。您听听看我的问题在哪？我知道我现在问题很多，我也放平心态了，现在只要好好练就好，先把我自己的问题给解决了才能慢慢进步。就算我没考上，我也知道自己的问题了，有进步就好。也谢谢老师对我的鼓励。
青岛教师编制初中语文说课面试：
我的声音太平了，没有起伏。
青岛教师编制初中语文说课面试：
老师，我考上了，感谢老师。太不容易了。
朱老师教师面试答疑一:
庆幸我们没有放弃！
青岛教师编制初中语文说课面试：
嗯嗯，是的。太感谢老师对我一直的鼓励了，我真的差点就放弃了。
朱老师教师面试答疑一:
7天前还没有明确方向，焦虑的想放弃
朱老师教师面试答疑一:
抽到什么？自己练过吗？大家也是一样的题目吗？
青岛教师编制初中语文说课面试：
嗯嗯，是的。当时确实天天崩溃得想哭。
青岛教师编制初中语文说课面试：
抽到的白杨礼赞。我在家练过。
青岛教师编制初中语文说课面试：
我们组所有人都是同一个课题。
青岛教师编制初中语文说课面试：
环节方面我还也不知道自己哪里出彩。
朱老师教师面试答疑一:
脱稿是一个细节，有对比就有伤害
朱老师教师面试答疑一:
内容熟，脱稿，语言表达，肢体配合，眼神的交流都是活的，一气呵成的！
青岛教师编制初中语文说课面试：
可能是导入部分，我用了歌曲小白杨和诗句导入，“欣赏过“碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦”中柳的风韵，瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”中松的雄姿，也远望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”中梅的倩影。我是这么导入的，不知道好不好。
青岛教师编制初中语文说课面试：
评委老师一直直勾勾看着我讲，所有评委老师都看着，压力很大，但我一直没有目光闪躲，就看着评委一直在讲。
青岛教师编制初中语文说课面试：
突破了自己最大的障碍
朱老师教师面试答疑一:
嗯 你的情感很充沛，语言表达的方式也有自己的特色我不担心，
青岛教师编制初中语文说课面试：
千言万语汇成一句话，我真的是太感谢老师了。如果没有老师的耐心开导，我真的就放弃了。
朱老师教师面试答疑一:
纵有疾风起，人生不言弃！
朱老师教师面试答疑一:
也谢谢你的经验，希望大家都有一颗坚定的心！
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